Het is één minuut voor twaalf. De installatiebranche doet het lang niet slecht, maar het is de hoogste tijd om nog meer werk te maken van Leven Lang Ontwikkelen (LLO). ‘Opschalen en meters maken’, zegt Robert-Jan de Vries, regiomanager bij Wij Techniek – het ontwikkelingsfonds voor de installatiebranche. En hij weet precies hoe.
Met de Challenge Based Learning Community (CBLC), ontwikkeld door Universiteit Twente en Hogeschool Saxion, kunnen actuele en concrete problemen binnen een bedrijf effectief opgelost worden. ‘Nog steeds reageert de branche te veel op de waan van de dag. De klanten komen op de eerste plaats, dan het werk afkrijgen en de planning op orde brengen. En dat begrijp ik ook. Maar met de CBLC sla je twee vliegen in één klap. Je pakt samen met collega’s een actueel probleem of een ambitie op en door de manier waarop je dat doet, ontwikkelen werknemers zich.,’ zegt Robert-Jan de Vries. Dat kan van alles zijn: problemen rondom innovatie, een technisch of softwarematig vraagstuk, onboarding, of de relatie tussen onderwijs en praktijkopleiders.
Meer voordelen
Hij komt met een voorbeeld dichtbij. ‘Een installatiebedrijf plaatst warmtepompen. Keer op keer blijkt dat het mis gaat op het moment van installatie en de eindgebruiker toch niet met de instructie uit de voeten kan. Het installatiebedrijf wordt overspoeld met vragen en klachten dat de warmtepomp niet werkt. Dat is zo’n casus die in aanmerking komt voor CBLC. Dan zet je betrokkenen bij elkaar: de monteurs, planner, werkvoorbereider, experts, een mbo- of hbo-docent. Een facilitator, iemand van buiten het bedrijf, begeleidt en bewaakt het proces. Samen vanuit verschillende invalshoeken het probleem bekijken, leren van elkaar en van de experts en na tien tot twaalf sessies: Eureka, ze hebben het opgelost. Je kunt ook groter denken en een aantal bedrijven die tegen hetzelfde probleem aanlopen bij elkaar brengen in een shared learning community. Mensen die allemaal met hetzelfde vraagstuk te maken hebben, maar elkaar verder nooit tegenkomen, zitten nu bij elkaar aan tafel. Dat schept een band, zo vinden ze elkaar in de toekomst ook makkelijker.’
Bewezen resultaten
Samen met de sociale partners binnen de technische installatiebranche deed Wij Techniek een beroep op de Expeditie-regeling en kregen ruim 2 miljoen euro toegekend. ‘Nu kunnen we opschalen en samen met de Universiteit Twente en hogescholen nog meer onderzoek doen naar de effecten van CBLC,’ zegt Robert-Jan de Vries. In de afgelopen twee jaar is Wij Techniek – vanuit het project Gas Erop! – samen met Techniek Nederland, Hogeschool Saxion en Universiteit Twente met deze methode aan de slag gegaan, in de regio Twente bij twintig bedrijven en met zeshonderd individuele vakmensen. In 2025 wordt de methode uitgerold in Gelderland en Overijssel. De zogenoemde facilitators die ingezet gaan worden, zijn in opleiding en de eerste gesprekken met enthousiaste bedrijven die komend jaar een Challenge Based Learning Community willen uitzetten, zijn gaande.
Succesvol project
Robert-Jan de Vries is pas tevreden als het lukt de aanpak voor het verankeren van een leercultuur en het toepassen van zogenoemde learning communities niet alleen in Gelderland en Overijssel te implementeren, maar ook beschikbaar te maken voor de rest van Nederland. ‘We willen deze aanpak landelijk uitrollen, van Groningen tot Limburg. En als we deze methode techniekbreed kunnen inzetten, dan is dat de ultieme definitie van succes. Het is een lange weg, maar we gaan ervoor.’ Hij roept iedereen op die geïnteresseerd is in learning communities contact met hem op te nemen of met één van de partners. ‘We praten hen heel graag bij over onze ambitie.’
